PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS COM USO DOS LAPTOPS

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS COM USO DOS LAPTOPS
ENTIDADE: UCA – USP
TUTORA: MARLI MORAIS
MÓDULO 3: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
CURSISTA: ROZILDA SANTANA SOUZA MONTEIRO

ATIVIDADE 02 – POSTAGEM NO BLOG

ESCOLA MUNICIPALARACY NASCIMENTO

DIRETOR: JOSE CARLOS NUNES

PROFESSORA: ELZA

SÉRIE: 3° ANO TURMA: 313

PLANO DE AULA

Disciplina: Português
Conteúdo: Gênero Textual: lenda
Série: 3° ano
Tema: Lendas

Objetivo:
Conhecer as diversas características do gênero lenda

Utilizar corretamente os aplicativos dos laptops

Material:
textos, laptops

Conhecimento Prévio:
Conhecer as características do gênero lenda.

Atividade Motivacional:
Leia as diferentes versões da lenda do Uirapuru para seus alunos.

Encaminhamento Metodológico:
Converse com os alunos sobre as diferentes versões da história do Uirapuru.
Pedir para os alunos elaborarem algumas questões interpretativas sobre a lenda do Uirapuru e digite no Kword.
Desenhar o Uirapuru de acordo com sua imaginação no aplicativo Tux Paint

Avaliação:
Professor solicite aos alunos que pesquisem outra lenda e conheça as diversas versões da mesma lenda para apresentar na sala de aula aos colegas.

PLANO DE AULA

ESCOLA MUNICIPAL ARACY NASCIMENTO

PROFESSOR: MÁRCIO DIAS CRUZ

CURSISTA: NAZARÉ LEAL DA COSTA SANTOS

PLANO DE AULA

TEMA: FOLCLORE

PLANO DE AULA - Lendas

Público Alvo: alunos do 4ª série

Duração das atividades: 2 horas

O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM ESTA AULA

- Identificar os elementos organizacionais e estruturais das lendas e sua finalidade;

- Resgatar algumas lendas que fazem parte do folclore brasileiro;

- Reconhecer lendas que fazem parte da cultura local;

- Reconhecer a diversidade da cultura local;

-Construir o conceito de lendas;

ATIVIDADE 1

Iniciar o estudo das lendas a partir dos conceitos que as próprias crianças conhecem sobre o tema:

. Questionamento a respeito dos conhecimentos prévios dos alunos em relação às lendas (Vocês conhecem alguma outra lenda? Existem registros dessas histórias? Quem as contavam? Essas histórias passam algum ensinamento para as pessoas? Vocês acreditam nessas histórias?).

. Em seguida mostrar uma gravura do Saci Pererê, instigando: Quem é o saci pererê?

.Você sabia que existe um dia, no Brasil, dedicado à comemoração do Saci? E o Saci você sabe quem é? Onde ele surgiu? Já ouviu alguma vez a história desse personagem fantástico?

. Solicitar que as crianças citem oralmente características do Saci, discutir sobre elas, vendo o que têm em comum, o que era conhecido ou desconhecido para a maioria.

. Propor, então, aos alunos leiam a história do Saci.

ATIVIDADE 2:

. Apresentar o laptops para os alunos, para que eles utilizem o aplicativo Tux Paint para desenharem o Saci-Pererê e escreverem algo sobre ele.

. Em seguida os alunos utilizarão o Kword para listarem as principais características do Saci-Pererê.

AVALIAÇÃO

A aula será avaliada pela participação e envolvimento dos alunos durante a aula, no intuito de replanejar uma nova estratégia caso não tenha despertado o interesse do grupo.

Proposta de atividade articulada de sala de aula

Práticas Pedagógicas Inovadoras com uso dos Laptops
Entidade: UCA – USP
Tutora: Marli Morais
Módulo 3: Práticas Pedagógicas
Cursista: Vânia Glaucilene . P. Bentes
Atividade 02 – Postagem no Blog

Proposta de atividade articulada de sala de aula

Escola Municipal de Ensino Fundamental Aracy Nascimento
Disciplina: Português
Série: 4° ano
Conteúdo: Gênero textual
Tema: Folclore: Valorizando a Diversidade Cultural Brasileira
Subtema: Lendas brasileiras
Objetivo Geral
Desenvolver habilidades cognitivas, críticas, psicomotoras, físicas, sociais e afetivas, através de atividades lúdicas, que despertem o interesse dos alunos através do uso dos laptops.

Objetivos Específicos
Incentivar o uso dos laptops a partir da utilizando o Tux Paint;
Utilizar os teclados corretamente do laptop , desenvolvendo as habilidades da coordenação motora;
Produzir texto, utilizando o KWord, a partir das lendas esudadas;
Incentivar a produção de textos livres e dirigidos através do KWord ;
Utilizar as ferramentas do KWord no auxílio a correta ortografia e acentuação gráfica.
Despertar a imaginação e a criatividade;
Desenvolver a leitura e a escrita;

Conteúdos
Lendas Brasileiras
Textos Explicativos;

Metodologia
Conversa informal sobre as lendas brasileiras;
Leitura de textos sobre as Lendas;
Criar no tux paint os personagens do folclore e suas características;
Produção de texto sobre as lendas no kword a explicação dos desenhos feitos no tux paint.

Recursos
Livros de lendas, quadro branco, pincel e laptops;

Avaliação
Será no processo mediante participação, integração e interesse do educando.

Proposta de atividade articulada de sala de aula

Entidade: UCA – USP
Tutora: Marli Morais
Módulo 3: Práticas Pedagógicas
Cursista: Nair Pinheiro da silva
Atividade 02 – Postagem no Blog

Proposta de atividade articulada de sala de aula

Escola Municipal de Ensino Fundamental Aracy Nascimento

Série: 4° ano
Disciplina: Português
Conteúdo: Gênero textual
Tema: Folclore - Valorizando a diversidade cultural brasileira
Objetivos
Incentivar o uso de recursos tecnológicos - laptops
Resgatar culturas de cada região, Estado e município.
Vivenciar e valorizar manifestações da cultura popular brasileira.
Conhecer a importância do folclore para a comunidade.
Desenvolver o processo de leitura e escrita através de atividades contextualizadas.
Favorecer a integração do grupo.
Estimular o hábito da pesquisa.
Desenvolver e estimular a coordenação motora.
Metodologia
Exploração da palavra folclore
Pesquisa sobre lendas e mitos do folclore brasileiro.
Leitura de Livro de uma lenda do folclore brasileiro. Ex: Saci,Boitatá, Curupira, Negrinho do Pastoreio, Boto cor de Rosa etc.
Após a atividade, realizar o reconto, através da produção de texto utilizando como recurso o laptop, em seguida os alunos farão a pintura ou desenho utilizando o aplicativo tux paint sobre os personagem das lendas pesquisadas.
Recursos
Livros de lendas, laptops, pincel e quadro branco.
Avaliação
A avaliação será feita através da participação contínua durante as atividades propostas

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS COM USO DOS LAPTOPS

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS COM USO DOS LAPTOPS
Entidade: UCA – USP
Tutora: Marli Morais
Módulo 3: Práticas Pedagógicas
Cursista: Orminda Pantoja Ferreira
Atividade 02 – Postagem no Blog

Escola Municipal de Ensino Fundamental Aracy Nascimento
série: 4° ano
Disciplina: Português
Conteúdo: Gênero textual
TEMA: Folclore - Valorizando a diversidade cultural brasileira
SUBTEMA: Parlendas
OBJETIVO
Conhecer e compreender as características do gênero parlendas.
Ler e reconhecer a função das parlendas.
Desenvolver as habilidades de coordenação motora, utilizando os teclados do laptops corretamente.
Utilizar os aplicativos do laptop para enriquecer as atividades.
Desenvolver a criatividade.
Desenvolver a linguagem oral e escrita.
RECURSOS:
Parlendas, laptops.
METODOLOGIA
Solicitar aos seus alunos que pesquisem parlendas com seus familiares e as tragam por escrito para a sala de aula;.
Após a leitura das parlendas, cada aluno digitará no Kword e em seguida fará a formatação do mesmo;
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita de forma continua e sistemática, observando o desenvolvimento individual e coletivo do aluno, analisando as atitudes como: respeito, compromisso com o aprendizado. Também através do acompanhamento dos trabalhos realizados pelos alunos.

Práticas Pedagógicas Inovadoras com uso dos Laptops

Entidade: UCA – USP
Tutora: Marli Morais
Módulo 3: Práticas Pedagógicas
Cursista: Dinalva de Souza Barros
Atividade 02 – Postagem ao mês no Blog

Proposta de atividade articulada de sala de aula
1) Escola Municipal de Ensino Fundamental Aracy Nascimento
2) Autores: Alunos
3) Tema da proposta: Folclore: Valorizando a diversidade cultural brasileira
4) Contextualização da atividade: Os alunos utilizarão os laptops e construirão uma atividade ilustrada com o recurso da ferramenta Tux paint e produzirão textos utilizando o aplicativo Kword.
5) Objetivos:
• Possibilitar aos alunos a introdução à tecnologia digital;
• Assimilar os conteúdos de forma dinâmica e interativa;
• Valorizar a diversidade cultural brasileira, destacando as regiões e os fatos históricos das mesmas;
• Produzir textos e imagens a partir dos aplicativos sugeridos.
6) Ano: 3º ano do Ensino Fundamental – Turma 313 - Manhã
7) Disciplina(s) envolvidas: Português, História e Geografia
8) Conteúdos a serem desenvolvidos: Leitura de textos através de quadrinhas, trava-língua, receitas; as regiões brasileiras, lendas e fatos históricos
9) Dinâmicas de trabalho: Os alunos utilizarão as imagens sugeridas na ferramenta Tux paint do laptop, onde poderão ilustrar os desenhos com personagens do folclore brasileiro. Após, produzirão textos utilizando o aplicativo Kword e a partir das leituras sugeridas nos gêneros literários, destacarão os fatos históricos de cada região, dando enfoque à cultura das mesmas.
10) Tempo de duração da atividade: 02 meses (04 aulas por semanas)
11) Recursos: laptops, câmera digital, quadro magnético, pincel para quadro magnético
12) Avaliação: Os alunos serão avaliados no processo de aprendizagem, com a participação e interesse, levando-se em consideração o ritmo de assimilação de cada aluno.

Detalhamento de atividades do Módulo 3_Formação UCA

Atividade 1-Fórum "A utilização pedagógica do laptop em sala de aula"

Participação semanal no Fórum compartilhando e interagindo sobre o trabalho desenvolvido em sala de aula utilizando os laptops;

Tópicos que devem ser considerados e compartilhados no Fórum do e-Proinfo.

• Reação dos alunos ao trabalhar com este novo recurso;

• Perguntas pertinentes feitas pelos alunos durante a aula com o uso dos laptops;

• Desenvoltura no uso dos laptops e realização das atividades;

• Interesse do aluno nos novos recursos e tempo de concentração.

OBS: Sugiro que cada tópico acima seja abordado um por semana;

Atividade 2-Postagem ao mês no Blog ( Postar a proposta de atividade no Blog da turma e no Blog pessoal)

Organizar o planejamento de atividades(projeto de sala de aula) para utilização do laptop em sala de aula, a serem realizadas no período de agosto a setembro. Tais atividades, devem contemplar o uso do laptop em sala de aula pelo menos duas vezes na semana. A mesma deverá ser planejada com toda a equipe escolar (gestores, professores e coordenador pedagógico). A partir da proposta executada, organizar uma postagem, onde deve constar:

• Nome da escola, turma, disciplina e título;

• Conteúdo que foi trabalhado na aula (ou aulas)

• Qual o objetivo proposto

• Que atividades foram desenvolvidas (descrever todos os passos)

• Quais estratégias foram utilizadas

• Destacar quais os recursos do laptop foram utilizados

• Finalizar com a avaliação feita tanto pelo professor quanto pelos alunos

OBS: A cada semana postar uma participação no Blog da turma, fazendo referência as atividades semanais realizadas com o laptop.