http://www.slideshare.net/dinalva.barros/slide-uca-aracynascimento1-10652157
terça-feira, 20 de dezembro de 2011
SOCIALIZAÇÃO DO PROJETO UCA EM MACAPÁ
Copie o link abaixo veja o slide da Socialização das Escolas Participantes do Projeto UCA
http://www.slideshare.net/dinalva.barros/slide-uca-aracynascimento1-10652157
http://www.slideshare.net/dinalva.barros/slide-uca-aracynascimento1-10652157
domingo, 18 de dezembro de 2011
Proposta de Projetos
Projeto UCA – Amapá
PROJETO INTEGRADO DE TECNOLOGIA AO CURRÍCULO – PITEC
ROTEIRO DA PROPOSTA
1. Identificação
Nome do cursista: DINALVA DE SOUZA BARROS
Nome da Escola: EMEF Aracy Nascimento Local: Macapá-AP
Série: 3ºANO Número de alunos: 28
Professores envolvidos: PROFESSORES DO 3º E 4º ANOS
2. Problemática a ser estudada
A FORMAÇÃO DA VILA QUILOMBOLA CURIAÚ
3. Justificativa
A comunidade da Vila do Curiaú é na sua maior habitada por negros, cuja formação é descendente de escravos que, segundo a História, fugiram na época da escravidão, formando alguns quilombos e lá constituíram famílias. A EMEF Aracy Nascimento, desenvolveu o projeto “Consciência Negra: Valorizando Nossas raízes” para debater e refletir sobre as diferenças raciais e a importância de cada um no processo de construção do nosso país, estado e comunidade.
Por meio deste projeto, A EMEF Aracy Nascimento, acredita poder contribuir para a construção de uma educação que seja geradora de cidadania, que atenda e respeite as diversidades da população brasileira em questão, que respeite e observe o repertório cultural da população negra e o relacione com as práticas educativas inclusivas.
Desta forma, que a consciência de valorização do ser humano, ultrapasse as fronteiras da violência, do preconceito e do racismo, pautado por uma lógica de valorização da diversidade e repúdio à intolerância.
4. Objetivo(s)
• Conhecer a cultura dos moradores do Curiaú;
• Identificar os aspectos formadores do local;
• Relacionar os costumes local com outros povos;
• Informar à comunidade local sobre o objeto pesquisado
5. Conteúdos
• Língua Portuguesa: Produção de Texto / Leitura;
• História: Formação do Povo Brasileiro;
• Geografia: Localização dos Países;
• Matemática: Estatística;
• Ciências: Alimentação;
• Arte: Pintura, recorte e colagem
6. Disciplinas envolvidas
• Língua Portuguesa
• História
• Geografia
• Ciência
• Matemática
• Arte
7. Metodologia
• Os alunos irão fazer uma pesquisa de campo sobre a Vila Quilombola do Curiaú, enfatizando os costumes, religião, culinária, dentre outros aspectos inerentes aos moradores daquela região.
• Farão levantamento, através de entrevista, previamente marcada com os líderes da comunidade, bem como leituras a respeito da cultura local.
• Os alunos irão registrar todas as informações em máquinas fotográficas, câmeras filmadoras e anotações em cadernos.
• Os alunos construirão a partir das informações, um livro que servirá de documento histórico para a comunidade.
• A culminância do projeto será na escola, onde os alunos farão a exposição oral sobre a cultura local, evidenciado a Vila Quilombola do Curiaú, onde a comunidade será convidada a apresentar as manifestações culturais predominantes na Vila e na oportunidade, os alunos farão a entrega do livro com os registros feito por eles.
8. Recursos a serem utilizados
• Os alunos utilizarão: gravador, máquinas fotográficas, filmadora, papel, caderno, caneta, televisor, micro-sistem, computador.
9. Registro do processo
Todo o processo de elaboração e execução do projeto será registrado nos relatórios, além de terem seus registros em fotografias e vídeos.
De que forma será registrada a execução do projeto (ficha individual do aluno, relatórios, fotografias, etc.)
10. Avaliação e Resultados esperados
• Os alunos serão avaliados durante todo o processo e pela exposição oral no momento da apresentação, utilizando as mídias, as quais serviram como suporte à realização da pesquisa de campo, bem como, organizarão um livro para que as informações sejam lidas por todos da comunidade e que esta tenha possibilitado à Vila Quilombola do Curiáu um conhecimento a mais sobre a cultura daquela comunidade.
11. Divulgação
As ações serão expostas nos Blogs da emefaracynascimento e da professoradinalvabarros, além do painel com exposição de fotos das atividades dos alunos e banner.
12. Referências Bibliográficas
Kirikou e os Animais selvagens (filme. A cor da Cultura – Mojuba (DVD). A Cor da Cultura – Nota 10 (DVD). Marabaixo, afrodescendente: significando a identidade étnica do negro amapaense (Piedade Lino Videira)
PROJETO INTEGRADO DE TECNOLOGIA AO CURRÍCULO – PITEC
ROTEIRO DA PROPOSTA
1. Identificação
Nome do cursista: DINALVA DE SOUZA BARROS
Nome da Escola: EMEF Aracy Nascimento Local: Macapá-AP
Série: 3ºANO Número de alunos: 28
Professores envolvidos: PROFESSORES DO 3º E 4º ANOS
2. Problemática a ser estudada
A FORMAÇÃO DA VILA QUILOMBOLA CURIAÚ
3. Justificativa
A comunidade da Vila do Curiaú é na sua maior habitada por negros, cuja formação é descendente de escravos que, segundo a História, fugiram na época da escravidão, formando alguns quilombos e lá constituíram famílias. A EMEF Aracy Nascimento, desenvolveu o projeto “Consciência Negra: Valorizando Nossas raízes” para debater e refletir sobre as diferenças raciais e a importância de cada um no processo de construção do nosso país, estado e comunidade.
Por meio deste projeto, A EMEF Aracy Nascimento, acredita poder contribuir para a construção de uma educação que seja geradora de cidadania, que atenda e respeite as diversidades da população brasileira em questão, que respeite e observe o repertório cultural da população negra e o relacione com as práticas educativas inclusivas.
Desta forma, que a consciência de valorização do ser humano, ultrapasse as fronteiras da violência, do preconceito e do racismo, pautado por uma lógica de valorização da diversidade e repúdio à intolerância.
4. Objetivo(s)
• Conhecer a cultura dos moradores do Curiaú;
• Identificar os aspectos formadores do local;
• Relacionar os costumes local com outros povos;
• Informar à comunidade local sobre o objeto pesquisado
5. Conteúdos
• Língua Portuguesa: Produção de Texto / Leitura;
• História: Formação do Povo Brasileiro;
• Geografia: Localização dos Países;
• Matemática: Estatística;
• Ciências: Alimentação;
• Arte: Pintura, recorte e colagem
6. Disciplinas envolvidas
• Língua Portuguesa
• História
• Geografia
• Ciência
• Matemática
• Arte
7. Metodologia
• Os alunos irão fazer uma pesquisa de campo sobre a Vila Quilombola do Curiaú, enfatizando os costumes, religião, culinária, dentre outros aspectos inerentes aos moradores daquela região.
• Farão levantamento, através de entrevista, previamente marcada com os líderes da comunidade, bem como leituras a respeito da cultura local.
• Os alunos irão registrar todas as informações em máquinas fotográficas, câmeras filmadoras e anotações em cadernos.
• Os alunos construirão a partir das informações, um livro que servirá de documento histórico para a comunidade.
• A culminância do projeto será na escola, onde os alunos farão a exposição oral sobre a cultura local, evidenciado a Vila Quilombola do Curiaú, onde a comunidade será convidada a apresentar as manifestações culturais predominantes na Vila e na oportunidade, os alunos farão a entrega do livro com os registros feito por eles.
8. Recursos a serem utilizados
• Os alunos utilizarão: gravador, máquinas fotográficas, filmadora, papel, caderno, caneta, televisor, micro-sistem, computador.
9. Registro do processo
Todo o processo de elaboração e execução do projeto será registrado nos relatórios, além de terem seus registros em fotografias e vídeos.
De que forma será registrada a execução do projeto (ficha individual do aluno, relatórios, fotografias, etc.)
10. Avaliação e Resultados esperados
• Os alunos serão avaliados durante todo o processo e pela exposição oral no momento da apresentação, utilizando as mídias, as quais serviram como suporte à realização da pesquisa de campo, bem como, organizarão um livro para que as informações sejam lidas por todos da comunidade e que esta tenha possibilitado à Vila Quilombola do Curiáu um conhecimento a mais sobre a cultura daquela comunidade.
11. Divulgação
As ações serão expostas nos Blogs da emefaracynascimento e da professoradinalvabarros, além do painel com exposição de fotos das atividades dos alunos e banner.
12. Referências Bibliográficas
Kirikou e os Animais selvagens (filme. A cor da Cultura – Mojuba (DVD). A Cor da Cultura – Nota 10 (DVD). Marabaixo, afrodescendente: significando a identidade étnica do negro amapaense (Piedade Lino Videira)
Proposta de Projeto
PROJETO UCA – AMAPÁ
PROJETO INTEGRADO DE TECNOLOGIA AO CURRICULO – PITEC
ROTEIRO DE PROPOSTA
CURSISTA: ANA CLAUDIA DA GAMA LIMA
EMEF ARACY NASCIMENTO
Tema: Dengue aqui não!
Tempo previsto: 1 semestre
Inicio: agosto a dezembro
Séries: 1 ao 5 ano
Professora: todas
Justificativa:
Conhecer sobre os cuidados que se DEVE ter para Evitar o crescimento de focos do mosquito. Auxiliando para Melhoria da sociedade e conscientizar os adultos sobre a importancia de previr o mosquito da Dengue.
Objetivos Gerais:
Refletir sobre a Necessidade das medidas preventivas para o bem estar social. Criar atitudes organizadas para o cuidado da família e consequentemente da sociedade. Valorizando a Saúde e os Meios da conservação da mesma.
PREVISTAS Etapas:
»Conversa informal sobre o tema em questão.
»Momento de questionamento sobre o tema.
»Pesquisa nas principais fontes de comunicação.
»Desenho Interpretativo da prevenção.
»Entrevista com adultos que já foram picados pelo mosquito eo que fazem para evita-ló
»Construção de um painel ensinando a prevenir o mosquito.
»Apresentação Organizar com Power Point. (que para as crianças tenham acesso aos recursos tecnológicos)
»Elaborar uma música Combatendo o mosquito.
»Ronda pela escola a procura de focos de Dengue.
»Software educativo (da dengue)
Propostas para finalização:
»Mural de Trajetória:
Pessoas com dengue ...
Pessoas evitando a Dengue
»Confecção de uma lembrancinha do mosquito da Dengue!
»Cartazes de conscientização.b
Avaliação:
A avaliação será dada mediante uma abordagem do tema, dos questionamentos, das atitudes, da Participação e Cooperação do trabalho durante a Realização do projeto.
Sugestões de Planejamento:
Língua Portuguesa:
»Uso da linguagem oral, ao trocar informações e conhecimento.
»Reflexão quanto à escrita: palavra - fonema
»Leitura de noticias (textos significativos)
Matemática:
»Seqüência Numérica
»Noções de grandeza, direção e sentido POSIÇÃO.
Natureza e Sociedade:
»Comparando uma qualidade de vida do homem em seu grupo social.
»Direitos e Deveres do Cidadão.
Informática:http://smartkids.terra.com.br/passatempos/dengue/index.html
PROJETO INTEGRADO DE TECNOLOGIA AO CURRICULO – PITEC
ROTEIRO DE PROPOSTA
CURSISTA: ANA CLAUDIA DA GAMA LIMA
EMEF ARACY NASCIMENTO
Tema: Dengue aqui não!
Tempo previsto: 1 semestre
Inicio: agosto a dezembro
Séries: 1 ao 5 ano
Professora: todas
Justificativa:
Conhecer sobre os cuidados que se DEVE ter para Evitar o crescimento de focos do mosquito. Auxiliando para Melhoria da sociedade e conscientizar os adultos sobre a importancia de previr o mosquito da Dengue.
Objetivos Gerais:
Refletir sobre a Necessidade das medidas preventivas para o bem estar social. Criar atitudes organizadas para o cuidado da família e consequentemente da sociedade. Valorizando a Saúde e os Meios da conservação da mesma.
PREVISTAS Etapas:
»Conversa informal sobre o tema em questão.
»Momento de questionamento sobre o tema.
»Pesquisa nas principais fontes de comunicação.
»Desenho Interpretativo da prevenção.
»Entrevista com adultos que já foram picados pelo mosquito eo que fazem para evita-ló
»Construção de um painel ensinando a prevenir o mosquito.
»Apresentação Organizar com Power Point. (que para as crianças tenham acesso aos recursos tecnológicos)
»Elaborar uma música Combatendo o mosquito.
»Ronda pela escola a procura de focos de Dengue.
»Software educativo (da dengue)
Propostas para finalização:
»Mural de Trajetória:
Pessoas com dengue ...
Pessoas evitando a Dengue
»Confecção de uma lembrancinha do mosquito da Dengue!
»Cartazes de conscientização.b
Avaliação:
A avaliação será dada mediante uma abordagem do tema, dos questionamentos, das atitudes, da Participação e Cooperação do trabalho durante a Realização do projeto.
Sugestões de Planejamento:
Língua Portuguesa:
»Uso da linguagem oral, ao trocar informações e conhecimento.
»Reflexão quanto à escrita: palavra - fonema
»Leitura de noticias (textos significativos)
Matemática:
»Seqüência Numérica
»Noções de grandeza, direção e sentido POSIÇÃO.
Natureza e Sociedade:
»Comparando uma qualidade de vida do homem em seu grupo social.
»Direitos e Deveres do Cidadão.
Informática:http://smartkids.terra.com.br/passatempos/dengue/index.html
Proposta de Projeto
PROJETO UCA – AMAPÁ
PROJETO INTEGRADO DE TECNOLOGIA AO CURRICULO – PITEC
ROTEIRO DE PROPOSTA
CURSISTA: ANA CLAUDIA DA GAMA LIMA
EMEF ARACY NASCIMENTO
Tema: Dengue aqui não!
Tempo previsto: 1 semestre
Inicio: agosto a dezembro
Séries: 1 ao 5 ano
Professora: todas
Justificativa:
Conhecer sobre os cuidados que se DEVE ter para Evitar o crescimento de focos do mosquito. Auxiliando para Melhoria da sociedade e conscientizar os adultos sobre a importancia de previr o mosquito da Dengue.
Objetivos Gerais:
Refletir sobre a Necessidade das medidas preventivas para o bem estar social. Criar atitudes organizadas para o cuidado da família e consequentemente da sociedade. Valorizando a Saúde e os Meios da conservação da mesma.
PREVISTAS Etapas:
»Conversa informal sobre o tema em questão.
»Momento de questionamento sobre o tema.
»Pesquisa nas principais fontes de comunicação.
»Desenho Interpretativo da prevenção.
»Entrevista com adultos que já foram picados pelo mosquito eo que fazem para evita-ló
»Construção de um painel ensinando a prevenir o mosquito.
»Apresentação Organizar com Power Point. (que para as crianças tenham acesso aos recursos tecnológicos)
»Elaborar uma música Combatendo o mosquito.
»Ronda pela escola a procura de focos de Dengue.
»Software educativo (da dengue)
Propostas para finalização:
»Mural de Trajetória:
Pessoas com dengue ...
Pessoas evitando a Dengue
»Confecção de uma lembrancinha do mosquito da Dengue!
»Cartazes de conscientização.b
Avaliação:
A avaliação será dada mediante uma abordagem do tema, dos questionamentos, das atitudes, da Participação e Cooperação do trabalho durante a Realização do projeto.
Sugestões de Planejamento:
Língua Portuguesa:
»Uso da linguagem oral, ao trocar informações e conhecimento.
»Reflexão quanto à escrita: palavra - fonema
»Leitura de noticias (textos significativos)
Matemática:
»Seqüência Numérica
»Noções de grandeza, direção e sentido POSIÇÃO.
Natureza e Sociedade:
»Comparando uma qualidade de vida do homem em seu grupo social.
»Direitos e Deveres do Cidadão.
Informática:http://smartkids.terra.com.br/passatempos/dengue/index.html
PROJETO INTEGRADO DE TECNOLOGIA AO CURRICULO – PITEC
ROTEIRO DE PROPOSTA
CURSISTA: ANA CLAUDIA DA GAMA LIMA
EMEF ARACY NASCIMENTO
Tema: Dengue aqui não!
Tempo previsto: 1 semestre
Inicio: agosto a dezembro
Séries: 1 ao 5 ano
Professora: todas
Justificativa:
Conhecer sobre os cuidados que se DEVE ter para Evitar o crescimento de focos do mosquito. Auxiliando para Melhoria da sociedade e conscientizar os adultos sobre a importancia de previr o mosquito da Dengue.
Objetivos Gerais:
Refletir sobre a Necessidade das medidas preventivas para o bem estar social. Criar atitudes organizadas para o cuidado da família e consequentemente da sociedade. Valorizando a Saúde e os Meios da conservação da mesma.
PREVISTAS Etapas:
»Conversa informal sobre o tema em questão.
»Momento de questionamento sobre o tema.
»Pesquisa nas principais fontes de comunicação.
»Desenho Interpretativo da prevenção.
»Entrevista com adultos que já foram picados pelo mosquito eo que fazem para evita-ló
»Construção de um painel ensinando a prevenir o mosquito.
»Apresentação Organizar com Power Point. (que para as crianças tenham acesso aos recursos tecnológicos)
»Elaborar uma música Combatendo o mosquito.
»Ronda pela escola a procura de focos de Dengue.
»Software educativo (da dengue)
Propostas para finalização:
»Mural de Trajetória:
Pessoas com dengue ...
Pessoas evitando a Dengue
»Confecção de uma lembrancinha do mosquito da Dengue!
»Cartazes de conscientização.b
Avaliação:
A avaliação será dada mediante uma abordagem do tema, dos questionamentos, das atitudes, da Participação e Cooperação do trabalho durante a Realização do projeto.
Sugestões de Planejamento:
Língua Portuguesa:
»Uso da linguagem oral, ao trocar informações e conhecimento.
»Reflexão quanto à escrita: palavra - fonema
»Leitura de noticias (textos significativos)
Matemática:
»Seqüência Numérica
»Noções de grandeza, direção e sentido POSIÇÃO.
Natureza e Sociedade:
»Comparando uma qualidade de vida do homem em seu grupo social.
»Direitos e Deveres do Cidadão.
Informática:http://smartkids.terra.com.br/passatempos/dengue/index.html
Proposta de Projeto
PROJETO UCA – AMAPÁ
PROJETO INTEGRADO DE TECNOLOGIA AO CURRICULO – PITEC
ROTEIRO DE PROPOSTA
Cursista: Janayna Ramos
PROJETO: XÔ DENGUE!
•PÚBLICO ALVO:
A ESCOLA E A COMUNIDADE.
•DURAÇÃO:
1 SEMESTRE
•INÌCIO:
FEVEREIRO A JUNHO
JUSTIFICATIVA:
Este Projeto justifica-se, devido ao grande número de pessoas contaminadas pelo vírus da Dengue neste bairro, apesar da grande campanha realizada pelos meios de comunicação e pelo trabalho dos agentes de saúde do município. Neste contexto, a nossa Escola resolveu
Abraçar e disseminar esta campanha por todo o bairro, com o fim de despertar a comunidade para o risco que correm ao não aderirem coletivamente na luta contra o mosquito AEDYS EGIPTES, causador da dengue
OBJETIVO:
Esclarecer os alunos e a comunidade sobre os verdadeiros problemas causados pela dengue.
Conscientizar a comunidade escolar e familiar de sua responsabilidade no combate e prevenção ao mosquito da Dengue.
Problematização:
O que fazer para combater uma doença que parece tão simples mas causa tanto mal?
Desenvolvimento:
Durante o período de 15 dias a Escola Estadual Municipalizada Chaperó estará mobilizada na campanha de combate ao mosquito Aedes Aegypti, utilizando toda sua força de trabalho no desenvolvimento de atividades voltadas para o esclarecimento de como ocorre e se prolifera esse mosquito. Os cuidados que devemos ter para não contrair a dengue, como tratar e evitar essa doença.
Estratégias:
Palestras;
Pesquisas na internet e de campo junto com os agentes de endemias;
Entrevistas;
Produção de frases e textos no Kword
Confecção de cartazes;
Criação de desenhos no Tux Paint
Maquetes;
Músicas;
Reportagens;
Dramatização.
Recursos utilizados:
Textos informativos, jornais, revistas, vídeos, sucata, passeatas, paródias, dramatização, poesias e versos.
Avaliação
Todo trabalho realizado durante a campanha contra a dengue será apresentado e exposto na escola, registrado através de fitas de vídeos, fotografias, cartazes, maquetes e relatórios finais.
PROJETO INTEGRADO DE TECNOLOGIA AO CURRICULO – PITEC
ROTEIRO DE PROPOSTA
Cursista: Janayna Ramos
PROJETO: XÔ DENGUE!
•PÚBLICO ALVO:
A ESCOLA E A COMUNIDADE.
•DURAÇÃO:
1 SEMESTRE
•INÌCIO:
FEVEREIRO A JUNHO
JUSTIFICATIVA:
Este Projeto justifica-se, devido ao grande número de pessoas contaminadas pelo vírus da Dengue neste bairro, apesar da grande campanha realizada pelos meios de comunicação e pelo trabalho dos agentes de saúde do município. Neste contexto, a nossa Escola resolveu
Abraçar e disseminar esta campanha por todo o bairro, com o fim de despertar a comunidade para o risco que correm ao não aderirem coletivamente na luta contra o mosquito AEDYS EGIPTES, causador da dengue
OBJETIVO:
Esclarecer os alunos e a comunidade sobre os verdadeiros problemas causados pela dengue.
Conscientizar a comunidade escolar e familiar de sua responsabilidade no combate e prevenção ao mosquito da Dengue.
Problematização:
O que fazer para combater uma doença que parece tão simples mas causa tanto mal?
Desenvolvimento:
Durante o período de 15 dias a Escola Estadual Municipalizada Chaperó estará mobilizada na campanha de combate ao mosquito Aedes Aegypti, utilizando toda sua força de trabalho no desenvolvimento de atividades voltadas para o esclarecimento de como ocorre e se prolifera esse mosquito. Os cuidados que devemos ter para não contrair a dengue, como tratar e evitar essa doença.
Estratégias:
Palestras;
Pesquisas na internet e de campo junto com os agentes de endemias;
Entrevistas;
Produção de frases e textos no Kword
Confecção de cartazes;
Criação de desenhos no Tux Paint
Maquetes;
Músicas;
Reportagens;
Dramatização.
Recursos utilizados:
Textos informativos, jornais, revistas, vídeos, sucata, passeatas, paródias, dramatização, poesias e versos.
Avaliação
Todo trabalho realizado durante a campanha contra a dengue será apresentado e exposto na escola, registrado através de fitas de vídeos, fotografias, cartazes, maquetes e relatórios finais.
Proposta de Projeto
PROJETO UCA – AMAPÁ
PROJETO INTEGRADO DE TECNOLOGIA AO CURRICULO – PITEC
ROTEIRO DE PROPOSTA
PROJETO: PROJETO NATAL
IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA MUNICIPALARACY NASCIMENTO
CLIENTELA: ENSINO FUNDAMENTAL - TODAS AS TURMAS
PROFESSORES: TODOS
CURSISTA: VÂNIA GLAUCILENE BENTES
Justificativa
No mundo existem fatos tão especiais que devem ser lembrados. As pessoas marcam esses momentos com uma data. Por isso, no dia 25 de dezembro comemora - se o Natal, com propósito de celebrar o Real Espírito de Natal.
Objetivos
• Compreender a importância do Nascimento de Jesus para a humanidade.
• Incentivar o aluno a vivenciar o amor e o respeito pelas pessoas, valorizando a convivência familiar e com o próximo.
Atividades
• Pesquisar sobre os símbolos de Natal (Estudo Histórico)
• Confeccionar cartões de natal (mensagens)
• Preparação de natal para necessitados (Natal Solidário)
• Montar cestas de natal para um asilo ou orfanato
• Teatro de Natal
Metodologia
• Discussão em sala de aula sobre o assunto
• Aulas no laboratório de Informática
Recursos Materiais
• Cartazes; Cartões para confecção de um painel de natal; Mensagens natalinas criadas no Kword; criação de cartão de natal no Tux Paint; vídeo sobre o natal; Material para montagem do cenário para a peça do natal
Avaliação
• Acontecerá após a culminância do projeto
PROJETO INTEGRADO DE TECNOLOGIA AO CURRICULO – PITEC
ROTEIRO DE PROPOSTA
PROJETO: PROJETO NATAL
IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA MUNICIPALARACY NASCIMENTO
CLIENTELA: ENSINO FUNDAMENTAL - TODAS AS TURMAS
PROFESSORES: TODOS
CURSISTA: VÂNIA GLAUCILENE BENTES
Justificativa
No mundo existem fatos tão especiais que devem ser lembrados. As pessoas marcam esses momentos com uma data. Por isso, no dia 25 de dezembro comemora - se o Natal, com propósito de celebrar o Real Espírito de Natal.
Objetivos
• Compreender a importância do Nascimento de Jesus para a humanidade.
• Incentivar o aluno a vivenciar o amor e o respeito pelas pessoas, valorizando a convivência familiar e com o próximo.
Atividades
• Pesquisar sobre os símbolos de Natal (Estudo Histórico)
• Confeccionar cartões de natal (mensagens)
• Preparação de natal para necessitados (Natal Solidário)
• Montar cestas de natal para um asilo ou orfanato
• Teatro de Natal
Metodologia
• Discussão em sala de aula sobre o assunto
• Aulas no laboratório de Informática
Recursos Materiais
• Cartazes; Cartões para confecção de um painel de natal; Mensagens natalinas criadas no Kword; criação de cartão de natal no Tux Paint; vídeo sobre o natal; Material para montagem do cenário para a peça do natal
Avaliação
• Acontecerá após a culminância do projeto
Proposta de Projeto
PROJETO UCA – AMAPÁ
PROJETO INTEGRADO DE TECNOLOGIA AO CURRICULO – PITEC
ROTEIRO DE PROPOSTA
PROJETO: PROJETO NATAL
IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA MUNICIPALARACY NASCIMENTO
CLIENTELA: ENSINO FUNDAMENTAL - TODAS AS TURMAS
PROFESSORES: TODOS
CURSISTA: VÂNIA GLAUCILENE BENTES
Justificativa
No mundo existem fatos tão especiais que devem ser lembrados. As pessoas marcam esses momentos com uma data. Por isso, no dia 25 de dezembro comemora - se o Natal, com propósito de celebrar o Real Espírito de Natal.
Objetivos
• Compreender a importância do Nascimento de Jesus para a humanidade.
• Incentivar o aluno a vivenciar o amor e o respeito pelas pessoas, valorizando a convivência familiar e com o próximo.
Atividades
• Pesquisar sobre os símbolos de Natal (Estudo Histórico)
• Confeccionar cartões de natal (mensagens)
• Preparação de natal para necessitados (Natal Solidário)
• Montar cestas de natal para um asilo ou orfanato
• Teatro de Natal
Metodologia
• Discussão em sala de aula sobre o assunto
• Aulas no laboratório de Informática
Recursos Materiais
• Cartazes; Cartões para confecção de um painel de natal; Mensagens natalinas criadas no Kword; criação de cartão de natal no Tux Paint; vídeo sobre o natal; Material para montagem do cenário para a peça do natal
Avaliação
• Acontecerá após a culminância do projeto
PROJETO INTEGRADO DE TECNOLOGIA AO CURRICULO – PITEC
ROTEIRO DE PROPOSTA
PROJETO: PROJETO NATAL
IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA MUNICIPALARACY NASCIMENTO
CLIENTELA: ENSINO FUNDAMENTAL - TODAS AS TURMAS
PROFESSORES: TODOS
CURSISTA: VÂNIA GLAUCILENE BENTES
Justificativa
No mundo existem fatos tão especiais que devem ser lembrados. As pessoas marcam esses momentos com uma data. Por isso, no dia 25 de dezembro comemora - se o Natal, com propósito de celebrar o Real Espírito de Natal.
Objetivos
• Compreender a importância do Nascimento de Jesus para a humanidade.
• Incentivar o aluno a vivenciar o amor e o respeito pelas pessoas, valorizando a convivência familiar e com o próximo.
Atividades
• Pesquisar sobre os símbolos de Natal (Estudo Histórico)
• Confeccionar cartões de natal (mensagens)
• Preparação de natal para necessitados (Natal Solidário)
• Montar cestas de natal para um asilo ou orfanato
• Teatro de Natal
Metodologia
• Discussão em sala de aula sobre o assunto
• Aulas no laboratório de Informática
Recursos Materiais
• Cartazes; Cartões para confecção de um painel de natal; Mensagens natalinas criadas no Kword; criação de cartão de natal no Tux Paint; vídeo sobre o natal; Material para montagem do cenário para a peça do natal
Avaliação
• Acontecerá após a culminância do projeto
Assinar:
Postagens (Atom)